幼兒的繪畫啟蒙從愛塗鴉中培養,而家長切不可扼殺孩子的天馬行空

幼兒的繪畫啟蒙從愛塗鴉中培養,而家長切不可扼殺孩子的天馬行空

美術教育家羅恩菲爾德曾有句名言:「我們的目的是鼓勵新的想像,而非刺激孩子畫出可以辨認的物體。」家裡有小孩子的家長都知道,孩子的天性是活潑好動,對什麼事情都充滿了好奇,尤其是面對一些五顏六色的圖案時。而藝術美學的本質是幫助人們更好的認識世界,更好的有品質的生活。所以無論是家長也好,幼兒園、小學的老師也好,都會主動的去教導孩子畫畫,以此來幫助小孩子培養創造力、想像力,促進小孩子的身心發展。

不過,五顏六色的顏料、畫筆等,好看是好看,也深受小孩子們的喜愛,但是對一些家長來說,可就不太容易接受了。好些家長,在看到那個髒兮兮的「潑猴」時,都是氣不打一處來,輕則小小的「呵斥」寶寶一頓,要他注意衛生,重則直接拿過他的畫筆,幫他合上顏料,直接就帶他去清洗一番,生怕後面凝固了會難以洗掉。

這本無可厚非,畢竟家長也有一定的難處,但是就藝術本身來講,其真正本質就是以毀壞、弄髒已有形象為基礎的。而小孩子呢,在亂塗亂畫,尤其是自己的身上親身接觸到了這些顏料,他的體驗感,比起中規中矩的直接繪畫來的要強烈的多,他也更加容易的感受到藝術帶來的喜悅,能夠迸發出一些更好的奇思妙想。所以,在面對孩子的這些天性使然時,縱使是帶有潔癖的家長,也要學會自己安慰自己:「親生的,皮點臟點沒什麼,東西髒了沒關係,孩子最重要。」

而且小孩子的繪畫,或者說是塗鴉,是不成系統,毫無章法的。許多的家長,習慣性的用自己的思維去看待孩子的畫,甚至脫口而出的發問:「這畫的是什麼呀?」「這個小動物怎麼一邊大一邊小?」「這個看起來真丑」等等。其實,在成年人的世界裡,一切都有規律,一切都靠章法,拿這種標準來衡量孩子的作品,那是大錯特錯的。小孩子畫畫,也是在依靠著他們覺得「美」的本能來進行的,但是他們的真情流露,他們的內心情感,卻只能得到家長或老師的疑問和不喜,這不得不說是一種對天性的、真實的扼殺。

所以在小孩子開始學習繪畫,開始塗鴉的時候,家長一定要轉換思維,要正確的認識塗鴉,並且給予孩子積極的反饋。家長最重要的並不是教孩子如何的畫得像,而是要保護孩子自然創作的熱情。如果家長們只是一味的追求孩子對所畫物體的還原度,而不去在意孩子在畫這個屬於他的作品時所加入的東西,所表達的東西,那隻能將孩子的創造力早早的扼殺在搖籃之中。

而孩子本身,也將會越畫越膽小,只是追求表面的效果,而忽略了真正藝術的本質。那麼父母或者學校,早早的就教導孩子們學習畫畫,自主塗鴉的成效,也就幾乎為零了,對孩子的成長,只會取得適得其反的效果。

同時,父母在看孩子的作品時,一定是要帶著一種欣賞的眼光去看的。孩子的內心敏感而又脆弱,當他們滿心歡喜的拿著自己的畫去給爸爸媽媽看時,其實是渴望得到讚美和鼓勵的。這時候父母的一聲嘆息,一個皺眉,都有可能傷害他們的自信心,從而很難再有再次作畫的動力。所以父母看到孩子的畫時,哪怕並不合自己的胃口,也應該不吝嗇讚美,站在孩子的角度,或者回想自己的童年,去體會畫中的創造力和想像力,用積極肯定的言語,鼓勵孩子的創作成果,並且激發孩子再次創作的熱情。

而且在評價時,不止是單單的就著眼前這幅畫來評價,對孩子為這幅畫所付出的時間、精力,也應該給予表揚,幫助他們養成專註、認真的好習慣。成人的作品,你畫的蘋果是蘋果,我畫的蘋果還是蘋果,都是在同樣的模板下畫出的作品,千篇一律,可替代性太強。而孩子的作品,每一幅都充滿了天真童趣,具有一些天馬行空的想像在裡頭,每一幅作品,都是唯一且不可再複製的。只要是孩子通過自己的努力,專註且獨立的進行完成的作品,都值得我們的表揚。

孩子創作的過程中,如果遇到了需要家長幫忙解決的難題,家長亦應該耐心細緻的去教導他們。在聽孩子對自己的作品進行表述時,家長可以適時的和他進行一些繪畫上的探討,要主動的和孩子說「畫」。家長們可千萬不能小看這個說「畫」的作用,說「畫」說的好了,能幫助孩子改掉許多的小毛病,將他們從「歧途」中拉回來,而且還能更好的激發孩子的想像力和創造力,幫助孩子構建一個比較完整的繪畫觀,最終能使他們成為一個小藝術家也說不定呢。

說「畫」要掌握說「畫」的方法

1.要多用孩子的語言交流,多問為什麼

「這幅畫好漂亮啊,你為什麼會選擇這樣畫呢?」當孩子表現出開心時,你也便於進一步的和他交流,面對孩子的回答,你可以順應這種思路,回應孩子:「原來是這樣,寶貝真聰明,媽媽怎麼就沒想到呢?」

2.盡量不要妄自下定論,出現具體的事物名稱

孩子的塗鴉充滿了天馬行空的想像,有時候一幅作品看起來奇奇怪怪的,你很難辨別他畫的到底是什麼。如果家長只是憑著自己的看法,妄自斷定說這個狗畫的好好看啊,好形象等等,這時候孩子蹦出一句,這是老虎不是狗,這就很容易的使雙方陷入尷尬之中,尤其是小孩子,受到打擊後會情緒失落,有些還可能眼淚巴巴的,而當他們下次想畫同樣的一幅畫時,很可能受到打擊下遲遲不敢動筆。所以最好的方法還是要多誇孩子畫的好,至於具體畫的是什麼,讓孩子給我們描繪,說的過程也是孩子增強表達能力的機會。

3.要主動的肯定孩子,並引導孩子深入探討

「媽媽覺得你畫的好棒,很喜歡這幅畫,你能多補上一些圖案嗎?然後再給畫命名好嗎?」家長看到孩子的塗鴉作品時,一定要充分的給予肯定,同時對於不足的地方,也要技巧性的提出觀點,幫助孩子完善一些基礎性的東西,使他的作品越來越好。只有這樣,才能讓孩子既感受到畫畫的快樂,也能感受到家長的鼓勵,又學習到知識以便於他以後能越畫越好。

對於孩子的成長,每個父母都是傾盡了全部心血的。但「父之愛子,則為之計深遠」,孩子的塗鴉是天性的釋放,是創造力和想像力的凝結,小時候的天真童趣,往往更易於畫出真正打動人心的作品。所以當孩子塗鴉時,不要去擔心衣服上的顏料能不能洗掉,不要去主動的打斷他的創作。要做的,是在孩子畫完後給予充分的鼓勵和支持,同時巧妙的提出自己的看法來供孩子學習參考。只有這樣,才能更好的幫助到孩子的成長,使他的現在充滿樂趣,讓他的未來滿載希望。